10月24日上午，武侯区教科院发展所视导工作组在蒋波所长的率领下，一行5人回到成都市科华中路小学积极开展教育科研集体视导工作。本次工作按参访课堂，小组教研，听取汇报，意见反馈的流程展开，将教育科研视导与课堂教学调研展开了高度融合。
rnr首先，视导小组连夜走出了科小的语文、数学和综合实践中活动三类课堂展开了深度调研，实地考察了学校的教学常态。接着，大家一起参访了科小八节综合实践中活动课《走出竹编》的小组教研。教研中，课题组的老师们分别从课前打算、活动目标、活动内容、活动成果等方面展开了现场交流，并就各自的疑惑展开了探究。
蒋波所长高度肯定了科小老师们的参予热情和专业能力，对在活动过程中孩子们在搜集信息与传达呈现出等方面展示出的综合素养给与了高度评价。同时，蒋所长指出科小八节综合实践中活动课程的研发，合乎学生的发展的必须，填补了国家课程的严重不足。rnrrnrrnrrnrrnr第三节课，视导组成员走出学校二楼小会议室，征询了学校科研管理和学校龙头课题研究两个情况汇报。分管副校长蒲华良向视导小组详尽讲解了学校的科研制度，他特别强调了科研的现实再次发生与落地生根，并对学校在近三年内研究的六项各级立项课题展开了详细解释。
学校龙头课题《基于学生核心素养的科小八节综合实践中活动课程深化与创意实践中研究》组组长龙艳副校长就课题的研究情况展开了汇报，她就课题背景、概念界定、可行性分析、研究原则、目标及内容、策略及方法、阶段成果等方面向视导专家展开了详尽陈述。rnrrnrrnrrnrrnrrnrrnrrnrrnrrnr汇报完结，视导专家们就视导与调研情况展开了一一对系统，大家完全一致指出科小课堂教学高效、科研管理落地、科研选题做到。同时，视导小组将对系统与指导融会一体，对学校龙头课题展开了深度剖析并明确提出了指导意见。
蒋波所长向课题组明确提出了三条建设性的建议，一是要辨别好科小八节与核心素养、新的八节与原有八节之间的关系，二是找准课题深化与创意的基本点，三是将体育、艺术、科创学科教学与课题研究高度融合。同时，他现场对此了课题组明确提出的师资过于、资源缺少、如何评价等三个疑惑，为课题组解决问题了现实疑难。
最后，蒋所长提及科小八节的深化与创意研究很有现实意义，对课题研究抱有了沉痛期望。
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